Cerebro humano, pixabay.com (CC0)

CI comparado por países

La cuestión de la inteligencia de una determinada nacionalidad o población puede ser controvertida. De hecho, la inteligencia está influenciada por factores nacionales, políticos y geográficos. A menudo, sorprendentemente, pero científicamente probado, un clima más cálido tiene una marcada mala influencia en el cociente intelectual.

Con un CI promedio de 86 puntos, México se ubica en el puesto 62 de este ranking. España ocupa el 33° puesto con 97 puntos.

Con 108 puntos, los habitantes de Singapur alcanzan las cuotas de inteligencia más altas del mundo. El último lugar con sólo 56 puntos lo ocupa Guinea Ecuatorial.

Además de la simple clasificación de los países, el siguiente cuadro muestra la influencia de la prosperidad y el clima.

Inteligencia en relación con los ingresos y el clima

El CI presentado se formó a partir de los resultados de 9 estudios internacionales y comparados con el ingreso promedio y el gasto gubernamental en educación para los años 1990 a 2010.

Por favor tenga cuidado: El ingreso promedio ha cambiado masivamente en los últimos años, especialmente en los países pequeños. Una lista de las cifras más recientes se puede encontrar aquí. Esta tabla cubre el período de 1990 to 2010, que se refiere al tiempo de evaluación de los estudios.


No.PaísCIØ IngresosGasto en educación
por habitante
Ø Temperatura
máxima diaria
1Singapur10825,407 $905 $31.5 °C
2Hong Kong10825,419 $915 $26.1 °C
3Taiwán106  27.1 °C
4Corea del Sur10613,710 $520 $18.2 °C
5Japón10536,785 $1,242 $19.8 °C
6China1041,375 $27 $19.4 °C
7Suiza10249,994 $2,465 $12.7 °C
8Países Bajos10233,383 $1,681 $14.3 °C
9Corea del Norte102  14.9 °C
10Macao10120,622 $625 $25.8 °C
11Islandia10134,901 $2,401 $7.9 °C
12Finlandia10131,424 $1,985 $8.0 °C
13Canadá10127,545 $1,654 $7.4 °C
14Bélgica10030,760 $1,683 $14.5 °C
15Alemania10030,918 $1,386 $13.5 °C
16Reino Unido10030,889 $1,441 $12.8 °C
17Austria10032,004 $1,762 $13.0 °C
18Nueva Zelandia10018,703 $1,283 $17.5 °C
19Noruega9948,271 $3,527 $8.9 °C
20Suecia9936,415 $2,334 $9.4 °C
21Luxemburgo9954,403 $2,286 $13.8 °C
22Dinamarca9939,129 $3,127 $11.9 °C
23República Checa999,260 $385 $12.1 °C
24Estonia999,552 $457 $10.0 °C
25Australia9925,647 $1,385 $24.4 °C
26Francia9829,584 $1,601 $16.5 °C
27Estados Unidos9836,609 $1,909 $18.7 °C
28Hungría987,404 $391 $16.1 °C
29Malta9712,385 $615 $23.1 °C
30Italia9725,872 $1,170 $18.2 °C
31Letonia976,954 $333 $10.7 °C
32Eslovaquia979,319 $332 $14.9 °C
33España9719,834 $885 $21.0 °C
34Eslovenia9716,389 $880 $15.3 °C
35Polonia976,112 $298 $13.1 °C
36Rusia964,103 $157 $8.6 °C
37Moldavia95765 $53 $16.0 °C
38Croacia958,679 $346 $18.2 °C
39Ucrania951,555 $83 $14.0 °C
40Portugal9514,177 $724 $21.2 °C
41Irlanda9428,455 $1,633 $13.2 °C
42Vietnam94484 $26 $29.2 °C
43Israel9419,398 $1,224 $26.2 °C
44Belarús932,992 $139 $11.5 °C
45Malasia934,563 $274 $31.9 °C
46Lituania936,731 $326 $11.4 °C
47Kazajstán922,768 $97 $13.0 °C
48Grecia9216,859 $541 $22.4 °C
49Bulgaria912,765 $111 $17.8 °C
50Macedonia912,505 $115 $18.5 °C
51Argentina906,340 $277 $23.8 °C
52Rumania903,392 $117 $15.0 °C
53Turquía894,924 $140 $19.8 °C
54Tailandia892,606 $108 $32.8 °C
55Serbia893,393 $157 $18.1 °C
56Chile895,640 $211 $17.4 °C
57Cambodia88428 $7 $33.4 °C
58Laos88420 $11 $32.0 °C
59Isla Mauricio874,528 $166 $26.3 °C
60Costa Rica864,013 $217 $28.9 °C
61Filipinas861,307 $36 $31.3 °C
62México866,108 $277 $29.2 °C
63Iraq863,927 $ 32.3 °C
64Venezuela854,704 $237 $31.6 °C
65Bolivia851,031 $68 $25.3 °C
66Cuba843,245 $311 $29.8 °C
67Irán842,821 $119 $23.6 °C
68Montenegro844,527 $ 19.2 °C
69Albania841,713 $56 $22.5 °C
70Indonesia841,080 $27 $31.7 °C
71Egipto831,239 $58 $30.0 °C
72Ecuador832,352 $69 $24.5 °C
73Myanmar83390 $5 $32.1 °C
74Brasil834,460 $228 $30.6 °C
75Emiratos Árabes Unidos8336,044 $380 $34.5 °C
76Pakistán82614 $16 $31.5 °C
77Argelia822,315 $108 $24.9 °C
78Perú822,316 $77 $25.8 °C
79Siria821,131 $58 $25.6 °C
80Colombia822,685 $124 $28.3 °C
81Marruecos821,716 $88 $23.8 °C
82Bosnia y Hercegovina822,599 $ 18.5 °C
83India81568 $22 $29.9 °C
84Arabia Saudita8110,580 $697 $32.6 °C
85Túnez812,495 $168 $25.2 °C
86Afganistán80340 $13 $24.3 °C
87Panamá794,271 $188 $30.9 °C
88Sri Lanka791,025 $30 $28.9 °C
89Madagascar79277 $9 $28.4 °C
90Bangladesh77451 $9 $30.7 °C
91Nepal77277 $10 $25.6 °C
92Kenia71480 $33 $28.8 °C
93Tanzania71325 $13 $29.9 °C
94Sudáfrica703,931 $221 $24.8 °C
95Nigeria70508 $ 33.0 °C
96Ghana69530 $34 $31.5 °C
97Namibia692,749 $196 $29.1 °C
98Mozambique65282 $11 $29.3 °C
99Malí64381 $14 $36.0 °C
100República Democrática del Congo63229 $4 $30.0 °C
101Eritrea63250 $9 $29.2 °C
102Guinea-Bissau62307 $12 $32.9 °C
103Etiopía61189 $8 $27.1 °C
104Senegal60685 $30 $35.7 °C
105Gambia60568 $12 $32.7 °C
106Timor Oriental601,517 $227 $31.0 °C
107Gabón604,830 $190 $29.8 °C
108Santo Tomé y Príncipe58881 $54 $28.6 °C
109Guinea Ecuatorial563,336 $156 $30.2 °C


¿Qué es el cociente de inteligencia?

La definición dice que el cociente de inteligencia es una medida del rendimiento intelectual. El coeficiente intelectual a menudo se confunde con un servicio existente o incluso con la educación. Sin embargo, es la "capacidad" de realizar este servicio. En otras palabras, la capacidad de comprender y combinar y la capacidad de aprender.

Por lo tanto, una persona no es menos inteligente sólo porque hasta ahora ha alcanzado un nivel de educación más bajo. Sin embargo, aquellos que pueden lograr la misma educación con mucho menos esfuerzo pueden ser clasificados como más inteligentes. En algunas pruebas de inteligencia, por ejemplo, se plantea la cuestión de los políticos actuales. Esto determina si y qué tan bien el encuestado puede recordar un nombre y su posición únicamente a través de la presencia en los medios.

La inteligencia no es una habilidad que se aprende libremente, pero se puede aumentar conscientemente. A través de un entrenamiento cerebral regular, por ejemplo en la escuela, las habilidades individuales se abordan específicamente y se logran a través de un aumento en el rendimiento. Por lo tanto, la capacidad general de pensar puede ser influenciada hasta cierto punto por cada uno de nosotros. La fase más importante en la formación de la inteligencia es en la infancia y disminuye considerablemente con la edad. Parte de la inteligencia también se hereda del padre y de la madre.

El cociente intelectual se ha calculado de forma que el valor medio sea 100. Por lo tanto, para una desviación estándar del 15%, un CI entre 85 y 115 debe considerarse normal. Dependiendo de la condición mental y física de la persona de prueba, los resultados de la medición también pueden fluctuar hacia arriba y hacia abajo hasta en 10 puntos.

Crítica:
El IQ fue desarrollado por los europeos occidentales para los europeos occidentales de acuerdo a los estándares de Europa Occidental. Todavía es discutible si este procedimiento puede aplicarse a pueblos con estructuras sociales, culturas, valores y formas de pensar completamente diferentes.

CI en relación con los ingresos y los gastos en educación

Como puede verse en la tabla anterior, parece haber sólo una conexión limitada entre los ingresos y el nivel de CI. Aunque los países de ingresos altos se encuentran entre los de mejor desempeño, también aparecen países con ingresos mucho más bajos, como China, Mongolia y los países de Europa Oriental.

Sin embargo, lo que llama la atención es que los países con un elevado gasto en educación casi siempre tienen una población inteligente. Sin embargo, a la inversa, esto no se aplica, ya que también hay países con un gasto medio a bajo entre los 30 primeros. La clasificación está encabezada exclusivamente por los países populosos de Asia oriental, que son los que mejor ilustran este hecho: No es costumbre que el estado pague por la capacitación. Por lo general es llevada por la familia. Por lo tanto, el gasto financiero que se destina a la educación no es menor, sino que ya no está controlado por el gobierno.

¿Depende la inteligencia del clima?

Se ha sospechado desde 1991 que el calor que dura por generaciones afecta el CI. Al principio se asumió que una vida con temperaturas más bajas requería una mayor aptitud física y mayores exigencias sociales a la vida. Richard Lynn, profesor de la Universidad de Ulster en Irlanda del Norte, también espera que las temperaturas más frías aumenten el volumen cerebral. Sin embargo, el hecho de que el tamaño del cerebro esté relacionado con la inteligencia es polémico.

En general, un clima cálido se considera perjudicial para el desarrollo de la inteligencia. La razón de esto se ve hoy en día principalmente en la alta demanda de energía física y el estrés resultante. Los bebés en particular utilizan hasta el 90% de la energía del cuerpo para el cerebro. Si la energía se necesita en otra parte de esta fase de la vida, que es la más importante para el desarrollo, el cerebro no puede desarrollarse en consecuencia.

No depende de la raza

Ninguno de los estudios utilizados aquí muestra que el cociente de inteligencia dependa de una raza en particular. Las diferencias dentro de los grupos de población se encontraron esporádicamente (por ejemplo, en Brasil: 71 negros, 81 mulatos, 95 blancos, 99 japoneses), pero todas las diferencias podían atribuirse al origen, nivel de educación u otros factores.

En 2006, Donald Templera y Hiroko Arikawab encontraron una conexión entre el aumento de la pigmentación de la piel y la disminución del coeficiente intelectual. Sin embargo, esto no se puede remontar a una raza, porque la pigmentación de la piel está condicionada climáticamente. Las observaciones también se hicieron dentro de, por ejemplo, la raza caucásica. Los coeficientes intelectuales notablemente bajos en África, así como los coeficientes intelectuales notablemente altos en Asia oriental se justifican en estos estudios con la cultura y el clima.

Conjunto de datos

Los cocientes de inteligencia por país provienen de los estudios a menudo discutidos de Richard Lynn y Tatu Vanhanen (2002), Heiner Rindermann (2007), Khaleefa y Lynn (2008), Ahmad, Khanum y Riaz (2008), Lynn, Abdalla y Al-Shahomee (2008), Lynn y Meisenberg (2010), así como de las pruebas PISA de 2003, 2006 y 2009. Los estudios no son totalmente incontrovertibles, ya que en los países individuales sólo se tienen en cuenta grupos de población específicos o sólo unos pocos y, por lo tanto, no son grupos de referencia representativos. Sin embargo, si uno forma un promedio de todas las pruebas y estudios, uno ciertamente obtiene una visión general útil.

Las cifras relativas al ingreso medio, la población y el gasto en educación se basan en datos del Banco Mundial promediados entre 1990 y 2010. Esto corresponde al período durante el cual se realizaron los estudios. Las temperaturas se promediaron regionalmente a partir de los datos del Servicio Meteorológico Alemán del mismo período.